Die grundsätzliche Idee der Klassifikationsbaum-Methode is es den Eingabedatenraum des Testobjektes nach verschiedenen Test relevanten Gesichtspunkten jeweils getrennt voneinander in Klassen, die auch als Äquivalenzklassen verstanden werden können, zu zerlegen. Aus der Kombination geeigneter Klassen werden Testfälle ermittelt. Die Hauptinformationsquelle zur Findung der Klassen ist dabei die Spezifikation, die das geforderte Verhalten des Testobjektes beschreibt.
Der [...]
Die Grenzwertanalyse stellt einen Spezialfall bzw. Verfeinerung der Äquivalenzklassenbildung dar. Bei dieser Technik werden durch Grenzwerterzeugung zusammenhängende Wertebereiche getestet. Im Gegensatz zur reinen Äquivalenzklassenbildung werden hierbei jedoch nicht beliebige Werte als Repräsentanten einer KLasse gewählt, sondern vorzugsweise die Randbereiche.
Es genügt den unteren Grenzwert sowie den nächstkleineren Wert, den oberen Grenzwert sowie den nächstgrößeren Wert und [...]
Die Äquivalenzklassenbildung ist eine Technik, die zur Reduzierung der Anzahl an Testfällen verwendet wird. Hierbei werden die möglichen Werte einer Eingabegröße in Klassen eingeteilt. Dadurch kann durch eine relativ kleine Anzahl an Testfällen eine angemessene Testabdeckung erzielt werden.
Eine Äquivalenzklasse besteht aus einer Menge an Daten, welche als äquivalent angesehen werden, d.h. sie liefern erwartungsgemäß bei [...]